jueves, 18 de junio de 2015

Se nos ha ido Pilar Casal, científica, bibliotecaria y amiga

Acabo de enterarme del reciente fallecimiento en Madrid, el pasado día 13, de mi compañera y amiga Pilar Casal Laplana, que llevaba tres años años jubilada de su último destino, en la Sección de Proceso Técnico de la Biblioteca General del Campus de Toledo.



Aunque ejerció durante su última etapa profesional como bibliotecaria, creo poder decir que no era una bibliotecaria al uso. Licenciada en Ciencias Químicas y también en Farmacia por la antigua Universidad Central de Madrid (actual Complutense), estudiante en aquellos convulsos años sesenta cuando los antidisturbios andaban a caballo disolviendo protestas en la Ciudad Universitaria, tuvo una mente lúcida y una gran capacidad, lo que hizo que se la disputaran tanto en la empresa privada como en la administración en los ilusionantes años de la Transición. Durante el primer Gobierno de Felipe González fue consejera técnica del Departamento de Educación y Cultura de la Presidencia del Gobierno, y cuatro años después vocal asesor del mismo departamento, en el equipo adscrito a la Vicepresidencia. Participó en el equipo técnico que representó en EEUU al nuevo gobierno español, consiguiendo contactos internacionales en el ámbito TIC. Organizó eventos relacionados con la Ciencia cuando aún eran, de verdad, "Nuevas Tecnologías", y se ocupó de la coordinación del primer informe exhaustivo sobre el estado científico y tecnológico de España y sus previsiones de futuro, cuando aún había tanto por hacer, pero había lo que ahora falta: voluntad política y presupuestos para abordarlo. A tal respecto me dijo "en aquel momento lo que era casi Ciencia Ficción hoy está obsoleto, pero quiero pensar que sirvió para algo".

Precisamente en su libro "El desafío tecnológico : España y las nuevas tecnologías", escrito en colaboración con Manuel Castells, Javier Nadal y algún otro autor, publicado por Alianza en 1986, el Presidente González decía en el prólogo "Si somos capaces de producir nuevas tecnologías, en colaboración y al mismo tiempo en competencia con otros países, y de utilizarlas en beneficio de toda la sociedad, de todos los ciudadanos, habremos flanqueado el umbral decisivo en ese camino hacia una España democrática, próspera, igualitaria plural, moderna y pacífica que todos deseamos". 



Tras pasar por una fundación científico-tecnológica y después por una empresa privada del sector químico, decidió dar un cambio a su vida, que pasó por abandonar Madrid y mudarse al casco histórico de Toledo. Se presentó a unas pruebas para dotar de personal al Servicio de Bibliotecas de la UCLM y allí comenzó un trato que pronto se transformó en amistad. Pronto se afilió a la asociación profesional ANABAD de Castilla-La Mancha y resultó electa para la Junta Directiva, desempeñando varios puestos durante mis mandatos y demostrándonos su eficaz capacidad de organización y gestión. Recuerdo especialmente algunos eventos que organizamos a medias entre ANABAD y la UCLM, como fueron las II Jornadas Bibliotecarias de Castilla-La Mancha (Toledo, 2005), el II Encuentro de Historia de la Fotografía (Toledo, 2006) o el III Encuentro de Historia de la Fotografía (Cuenca, 2008). Sin Pilar en la secretaría técnica, coordinando eficazmente a prensa, becarios de colaboración, azafatas, hoteles, y muchos otros detalles, y perfectamente coordinada con la también indispensable Mª Jesús Mariscal en la administración de los tres eventos, no hubiesen podido en absoluto ninguno de ellos salir adelante con el éxito que tuvieron.



Su última colaboración a nuestra profesión fue como maestra de ceremonias, cuando en 2009, en el Paraninfo Universitario Lorenzana, hicimos un merecido homenaje a Joaquín Selgas Gutiérrez, profesor de Biblioteconomía de la Facultad de Humanidades de Toledo, y a Alicia Arellano Córdoba, los anteriores Director Gerente y Directora Técnica de la Biblioteca de Castilla-La Mancha.


Pilar Casal continuó en la Biblioteca General del Campus de Toledo hasta que la enfermedad primero y el cumplimiento de la edad de jubilación después, la apartaron del trabajo, aunque siguió viviendo en Toledo y continuamos tratándonos. Nos vimos por ultima vez en marzo de 2014, en un evento en la Biblioteca de Castilla-La Mancha. Poco después, su delicado estado de salud hizo que su familia le pidiese que se trasladara a Madrid para estar más cerca de ella.


Ahora te nos has ido, Pilar. Discretamente, como siempre fuiste. Incluso demasiado discretamente, como cuando dejaste la biblioteca. Te supongo navegando, como la patrona de yate que eras, por los océanos de la eternidad. Descansa en paz. Los que te quisimos y disfrutamos de tu amistad, no te olvidaremos.



viernes, 12 de junio de 2015

Otras tipologías bibliotecarias: Los Centros de Documentación Europea

La celebración hoy del trigésimo aniversario de la incorporación de España y Portugal a las Comunidades Europeas (que se firmó el 12 de Junio de 1985), unida al reciente fallecimiento del magistrado del Tribunal Constitucional Luis Ortega (que fue titular de una cátedra "Jean Monnet" y director fundador del Centro de Documentación Europea de la Universidad de Castilla-La Mancha, que ahora llevará su nombre) me lleva a continuar mi itinerario por las distintas tipologías de bibliotecas especializadas, deteniéndome en esta ocasión en los Centros de Documentación Europea.

Los Centros de Documentación Europea (EDC, por sus siglas en inglés), son Centros de Documentación dependientes de la Red "Europa Direct", que a su vez depende de la Comisión Europea. La Comisión Europea es una de nuestras instituciones supranacionales, cuyas funciones son la representación y defensa de los intereses del conjunto de la Unión Europea, la elaboración de propuestas de nueva legislación y la gestión cotidiana de las políticas y el uso de los fondos europeos. El mandato de la Comisión Europea dura cinco años y actualmente la integran veintiocho comisarios, uno por cada estado, con un presidente designado por el Consejo Europeo.

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En lo que se refiere a Europa Direct es el Servicio de Información Central de la Unión Europea, que se encarga de asesorar al ciudadano sobre temas relacionados con las instituciones europeas, servir de foro local de sensibilización paneuropeista y de diálogo sobre las políticas de la UE, a través de delegaciones en todos los estados. La información que facilita se puede encontrar a través de tres vías: Primera, la información especializada a través de los Centros de Documentación Europea o EDCs. Segunda, la información generalista a través de los Centros de Información Europa Direct (o EDICs, por sus siglas en inglés). Y tercera, a través de un interlocutor experto del Equipo Europa (Team Europe), que son especialistas en distintos ámbitos (juristas, economistas, docentes...) con los que se puede contactar por personas físicas o jurídicas (colegios, asociaciones, administraciones locales...) que deseen organizar en su zona un acto sobre la UE.

En los Centros de Documentación Europea el ciudadano interesado puede conseguir publicaciones oficiales y documentos de la UE, tanto impresos como en formato digital, puede encontrar información detallada sobre legislación europea, integración, políticas europeas y sobre las -en general desconocidas- instituciones de la UE. Además en ellos se imparte formación a estudiantes sobre búsqueda e investigación relacionadas con la UE.

Muchos EDCs están vinculados a universidades y poseen bibliotecas especializadas, estando integradas en las respectivas redes de bibliotecas y centros de documentación universitarios. Por ejemplo, el que ahora se denominará CDE "Luis Ortega" fue creado en 1994 (ubicado en el tricentenario Palacio Universitario Lorenzana, de Toledo) por convenio entre la UE y la UCLM y es un centro de excelencia que cuenta con una importante biblioteca especializada en Derecho Comunitario, Derecho Internacional Público, Derecho Administrativo, Derecho Político y Constitucional, Historia de las Instituciones Europeas y Geografía de Europa, que se complementa con la Biblioteca General del Campus, ubicada en los vecinos edificios de S. Pedro Mártir y Madre de Dios.

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Patio del Palacio Universitario Lorenzana e interior del CEE (fotos UCLM)

La Biblioteca y Centro de Documentación Europea "Luis Ortega" tiene un catálogo que se gestiona con el programa AbsysNet, de la empresa Baratz, y está accesible online como uno de los subcatálogos de la BUCLM, integrado a su vez en el catálogo colectivo de REBIUN. Además, como sus compañeras, trabaja con Plinio, un metabuscador de última generación que permite a sus usuarios lanzar búsquedas simultáneas sobre todo el catálogo de la institución y sobre todos sus recursos, impresos o electrónicos. Plinio es una personalización del producto Summon (de la empresa ProQuest) y permite además a sus usuarios la exportación de referencias bibliográficas a través de EndNoteWeb, así como la recuperación de fondos del repositorio digital RUIdeRA y de libros y revistas electrónicos a través del resolvedor de enlaces 360Link. Desde el punto de vista académico el Centro de Estudios Europeos se dedica también a la realización de jornadas y a la impartición de títulos propios y másteres.

En la actualidad sólo 36 de las 83 universidades españolas públicas y privadas poseen un EDC.

No hay que olvidar mencionar que en todos los EDC  de los 28 estados de la Unión Europea se reciben todas las publicaciones, monográficas y periódicas, en formato impreso o digital, que va editando la Oficina de Publicaciones de la Unión Europea, que tiene su sede central en Luxemburgo. Gran parte de sus publicaciones se pueden consultar en línea y descargar gratuitamente.

Para saber más:







domingo, 7 de junio de 2015

Una de gramatica, para los ignorantos e ignorantas

Comparto esta anónima carta de una maestra, que anda circulando desde hace varios años por las redes sociales.

PARA LOS "IGNORANTOS E IGNORANTAS"
Carta de una Profesora con acertadísima y lapidaria frase final. Está escrito por una profesora de un instituto público.

Yo no soy víctima de la Ley Nacional de Educación.

Tengo 60 años y he tenido la suerte de estudiar bajo unos planes educativos buenos, que primaban el esfuerzo y la formación de los alumnos por encima de las estadísticas de aprobados y de la propaganda política.

En jardín (así se llamaba entonces lo que hoy es "educación infantil", mire usted) empecé a estudiar con una cartilla que todavía recuerdo perfectamente: la A de "araña", la E de "elefante", la I de "iglesia" la O de "ojo" y la U de "uña".
Luego, cuando eras un poco mayor, llegaba "Semillitas", un librito con poco más de 100 páginas y un montón de lecturas, no como ahora, que pagas por tres tomos llenos de dibujos que apenas traen texto. Eso sí, en el Semillitas, no había que colorear ninguna página, que para eso teníamos cuadernos.
En Primaria estudiábamos Lengua , Matemáticas , Ciencias, no teníamos Educación Física.
En 6º de Primaria, si en un examen tenías una falta de ortografía del tipo de "b en vez de v" o cinco faltas de acentos, te bajaban -y bien bajada- la nota.
En Bachillerato, estudié Historia de España, Latín, Literatura y Filosofía.
Leí El Quijote y el Lazarillo de Tormes; leí las "Coplas a la Muerte de su Padre" de Jorge Manrique, a Garcilaso, a Góngora, a Lope de Vega o a Espronceda...
Pero, sobre todo, aprendí a hablar y a escribir con corrección.
Aprendí a amar nuestra lengua, nuestra historia y nuestra cultura.
Y... vamos con la Gramática.
En castellano existen los participios activos como derivado de los tiempos verbales. El participio activo del verbo atacar es "atacante"; el de salir es "saliente"; el de cantar es "cantante" y el de existir, "existente".
¿Cuál es el del verbo ser? Es "ente", que significa "el que tiene identidad", en definitiva "el que es". Por ello, cuando queremos nombrar a la persona que denota capacidad de ejercer la acción que expresa el verbo, se añade a este la terminación "ente".
Así, al que preside, se le llama "presidente" y nunca "presidenta", independientemente del género (masculino o femenino) del que realiza la acción. De manera análoga, se dice "capilla ardiente", no "ardienta"; se dice "estudiante", no "estudianta"; se dice "independiente" y no "independienta"; "paciente", no “pacienta"; "dirigente", no dirigenta"; "residente", no "residenta”.
Y ahora, la pregunta: nuestros políticos y muchos periodistas (hombres y mujeres, que los hombres que ejercen el periodismo no son "periodistos"), ¿hacen mal uso de la lengua por motivos ideológicos o por ignorancia de la Gramática de la Lengua Española ? Creo que por las dos razones. Es más, creo que la ignorancia les lleva a aplicar patrones ideológicos y la misma aplicación automática de esos patrones ideológicos los hace más ignorantes (a ellos y a sus seguidores).
Les propongo que pasen el mensaje a vuestros amigos y conocidos, en la esperanza de que llegue finalmente a esos ignorantes semovientes (no "ignorantas semovientas", aunque ocupen carteras ministeriales).
Lamento haber aguado la fiesta a un grupo de hombres que se habían asociado en defensa del género y que habían firmado un manifiesto. Algunos de los firmantes eran: el dentisto, el poeto, el sindicalisto, el pediatro, el pianisto, el golfisto, el arreglisto, el funambulisto, el proyectisto, el turisto, el contratisto, el paisajisto, el taxisto, el artisto, el periodisto, el taxidermisto, el telefonisto, el masajisto, el gasisto, el trompetisto, el violinisto, el maquinisto, el electricisto, el oculisto, el policío del esquino y, sobre todo, ¡el machisto!
SI ESTE ASUNTO "NO TE DA IGUAL", PÁSALO, POR AHÍ, CON SUERTE, TERMINA HACIENDO BIEN HASTA EN LOS MINISTERIOS.
Porque no es lo mismo tener "UN CARGO PÚBLICO" que ser "UNA CARGA PÚBLICA".

De todos modos, he de hacer una pequeña corrección: El Diccionario de la RAE ya admite la forma  sustantivada "presidenta" como "mujer que preside". Igual que -incomprensiblemente, en mi opinión- ha admitido "modisto" como "hombre que tiene por oficio hacer prendas de vestir", siendo la de modista la única profesión acabada en -ista (que son todas del género neutro, válidas para el masculino y el femenino indistintamente), que ha pasado a tener forma específica masculina.

En lo que se refiere al manifiesto aludido en defensa del género fue, evidentemente, un escrito jocoso que pretendió satirizar a aquellos movimientos feministas que de vez en cuando reivindican el uso de un lenguaje políticamente correcto" adaptado a lo que algunos llaman "igualdad de género", sin darse cuenta de que una cosa es el sexo de las personas y otra muy distinta el género, que es la categoría gramatical (masculina, femenina o neutra) de las palabras. La última vez fue cuando el académico Ignacio Bosque publicó su informe "Sexismo lingüístico y visibilidad de la mujer, ratificado por el Pleno de la Academia, lo que le valió ser denostado por una multitud de iletrados que confundían el culo con las témporas.

Sobre la decadencia del actual sistema educativo de que nos hablaba la anónima autora, y sobre su reivindicación de la recuperación del buen hablar y el buen escribir, no puedo estar más de acuerdo.